Il Cantastorie, pensato per la scuola secondaria di primo grado, è stato progettato al fine di risvegliare nell’alunno il piacere della conoscenza storica e della ricerca e di sviluppare la capacità di comprensione del presente attraverso il confronto dei valori odierni con quelli di culturediverse nel tempo e nello spazio.
Nella presentazione degli avvenimenti, oltre ad essere stati evidenziati i diversi aspetti sociali, politici, culturali, economici e religiosi che li contraddistinguono, sono state esaminate anche le loro reciprocherelazioni e la diversa incidenza di ciascuno sugli eventi.
Accanto alla descrizione degli aspetti fondamentali di ogni periodo ci sono anche curiosità sulla vita quotidiana, nell’intento non solo di stimolare l’interesse, ma anche di fare capire quanto i grandi eventistorici influiscano e coinvolgano ogni singolo individuo, nel passato come nel presente.
L’opera, ricca di varie rubriche, dà agli insegnanti la possibilità di approfondire gli argomenti trattati, aseconda degli interessi, delle capacità e delle attitudini degli alunni. Si presenta divisa in Unità, capitoli eparagrafi. Ogni Unità si apre con un’introduzione, in cui vengono messi a fuoco gli avvenimenti, i fenomeni,le idee e le interpretazioni fondamentali per accostarsi allo studio di un determinato periodo, e con la linea del tempo.
Nelle Unità ricorrono le seguenti rubriche: la pagina dello storico (brano tratto dall’opera di uno storicosull’argomento in oggetto); il documento (breve testimonianza dell’epoca); il personaggio (biografie di personaggi importanti per le imprese compiute e per i valori o i disvalori trasmessi. La dimensione biografica attira gli alunni e ne risveglia la sensibilità per determinati ideali); da ieri a oggi (messa a fuocodell’evoluzione di istituzioni, tecniche, modi di pensare e di agire da un passato, a volte anche molto lontano,ai nostri giorni); andiamo a fondo (approfondimento di varie tematiche, su cui si è ritenuto non opportuno dilungarsi nei paragrafi per non appesantirli); lente di ingrandimento (spiegazione di termini o concetti dinon facile comprensione presenti nel testo e che ricompaiono in ordine alfabetico in un glossario posto allafine di ogni volume).Ogni capitolo si conclude con una serie di esercizi e ogni Unità con esercizi di ricapitolazione e saggi brevi,che stimolano gli alunni ad analizzare gli avvenimenti del periodo studiato. Si tratta di prove facili e innumero non eccessivo che puntano molto sull’operatività, nella consapevolezza che solo la possibilità di interagire su quanto si viene apprendendo rende lo studio più interessante e l’organizzazione del propriosapere più facile.
Tutto l’apparato iconografico è finalizzato a illustrare il testo scritto e a insegnare agli alunni a leggere eanalizzare le immagini. La serie di illustrazioni che riproducono luoghi e costumi di particolare interesse, peresempio la vita nei feudi o nei monasteri benedettini, le abitazioni signorili e quelle contadine, aiutano gliallievi a entrare, con più facilità, nella realtà storica.
